🔢 수학

집에서 확인해요

• “하나, 둘, 셋”(수 세기)과 “일, 이, 삼”(수 읽기)을 둘 다 씁니다.
• “셋째”와 “세 개”는 다릅니다 — 순서와 개수를 구분하는 게 이 단원의 함정입니다.
• 0도 수라는 것(아무것도 없음)을 이 단원에서 배웁니다.

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• “앞에서 셋째”와 “뒤에서 셋째”를 둘 다 물어보세요.
• 수직선(수를 일렬로 놓은 줄)에 손가락을 짚어 가며 세는 습관을 들이면 좋습니다.

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• 집에 있는 물건으로 찾아보세요 — 휴지 상자(상자), 음료수 캔(둥근 기둥), 공(공).
• “잘 굴러가나?”, “쌓을 수 있나?” 두 가지 질문이면 분류가 됩니다.

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• ★이 단원이 1학년 수학의 심장입니다. 모으기·가르기가 되면 뒤가 다 쉬워집니다.
• 손가락을 써도 괜찮습니다. 다만 “5는 2와 3”처럼 입으로 말하는 연습을 같이 하세요.
• 식(3 + 2 = 5)을 읽는 법 — “3 더하기 2는 5와 같습니다”.

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• 비교하는 말을 정확히 쓰게 하세요 — 길다/짧다, 무겁다/가볍다, 넓다/좁다, 많다/적다.
• 길이 비교는 한쪽 끝을 맞춰서 재야 한다는 걸 꼭 짚어 주세요.
• 양팔 저울(양손에 하나씩)로 무게를 비교해 보면 몸으로 이해합니다.

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• ★“10개씩 묶음”이 핵심입니다. 25 = 10개 묶음 2개 + 낱개 5개.
• 한자어 수(이십오)와 우리말 수(스물다섯)를 둘 다 말해 보세요.
• 달걀판, 사탕, 젤리처럼 10개씩 묶기 좋은 것으로 해 보면 좋습니다.

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• 크기 비교는 10개씩 묶음 수를 먼저 봅니다. 묶음이 같으면 그때 낱개를 봅니다.
• 수 배열표(1~100)를 벽에 붙여 두면 규칙이 저절로 보입니다.
• 99 다음이 100이라는 것, 100은 10개씩 묶음이 10개라는 것.

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• “곧은 선이 몇 개?”, “뾰족한 곳이 몇 개?” 로 물어보세요.
• 입체(상자 모양)의 바닥을 종이에 찍으면 평면(네모)이 나온다는 연결이 중요합니다.

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• ★10의 짝(1·9, 2·8, 3·7, 4·6, 5·5)을 외우지 말고 손으로 만들어 보게 하세요.
• 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13 — 이 과정을 소리 내어 말하게 하는 게 핵심입니다.
• 2학년 받아올림 덧셈의 전부가 여기서 결정됩니다.

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• 짧은바늘이 “몇 시”, 긴바늘이 “몇 분”. 먼저 짧은바늘부터 봅니다.
• “몇 시 30분”에서 짧은바늘이 숫자와 숫자 사이에 있는 걸 꼭 확인하세요(3시 30분의 짧은바늘은 3과 4 사이).
• 집에 있는 아날로그 시계로 하루에 한 번씩 물어보는 게 제일 빠릅니다.

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• “다음엔 뭐가 올까?” 하고 물으면 됩니다. 규칙을 말로 설명하게 하는 게 진짜 목표입니다.
• 수 배열표에서 2씩·5씩 뛰어 세기를 해 보세요.

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• “모두”, “남은”, “더”, “먹었다” 같은 말이 힌트입니다. 그 말에 동그라미를 치게 해 보세요.
• 식을 먼저 쓰게 하지 말고 손가락이나 그림으로 풀게 두면 개념이 더 단단해집니다.

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• 곱셈의 씨앗입니다. 계단을 오르며 “2, 4, 6…” 세는 놀이가 그대로 공부가 됩니다.
• 10씩 뛰어 세기가 익숙해지면 100까지의 수가 훨씬 쉬워집니다.

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• “몇 시, 몇 시 30분”을 먼저 완전히 익힌 뒤에 시작하세요.
• 긴바늘의 숫자 1은 5분, 2는 10분 — 5씩 뛰어 세기와 이어서 알려 주면 빨리 붙습니다.